Jovens talentosos estão sendo orientados da maneira errada

Em todas as áreas, profissionais de nível mundial se envolveram em práticas mais multidisciplinares e demonstraram uma progressão de desempenho mais gradual ao longo de seus primeiros anos do que seus colegas menos bem-sucedidos.
[Imagem: Arne Güllich et al. - 10.1126/science.adt7790]

Menos genialidade, mais transpiração

Um estudo histórico contesta décadas de consenso sobre como cuidar e educar jovens talentos.

A pesquisa revelou que os indivíduos mais talentosos e mais bem-sucedidos do mundo em ciência, música clássica, xadrez e esportes geralmente não foram as crianças-prodígio que demonstraram genialidade desde cedo, mas sim indivíduos que seguiram um caminho de desenvolvimento mais amplo e gradual.

Arne Güllich e colegas de uma equipe internacional se concentraram nos fundamentos dos programas de talentos e da educação voltada para superdotados.

Tradicionalmente, acredita-se que o sucesso excepcional surge da identificação precoce de habilidades específicas (como alta inteligência ou destreza motora), seguida de anos de treinamento intensivo e especializado. No entanto, essa abordagem pode estar selecionando e acelerando os jovens errados, deixando para trás aqueles que no futuro realmente merecerão a caracterização de "gênios", dizem os pesquisadores.

Conhecimento mais amplo

A equipe analisou dados de 34.839 profissionais de elite, incluindo ganhadores do Prêmio Nobel e medalhistas olímpicos.

Os resultados são claros: Os melhores na infância e juventude raramente se tornam os melhores na idade adulta. Em vez disso, os futuros "campeões mundiais" tiveram um desenvolvimento inicial mais lento, não se destacaram imediatamente em sua faixa etária e, mais importante, não se especializaram cedo. Em vez disso, eles se engajaram em múltiplas disciplinas, como um físico que também toca violino ou um atleta que experimentou vários esportes antes de fazer parte da elite de um deles.

Os pesquisadores propõem três razões para esse padrão:

• A busca por uma área que verdadeiramente combine com o indivíduo é mais eficaz com experiências variadas;
• o aprendizado em múltiplos campos amplia o "capital de aprendizagem", tornando o indivíduo um aprendiz mais eficaz posteriormente;
• e essa diversificação reduz riscos como esgotamento, lesões ou perda de motivação por confinar-se precocemente a uma única área.

Estas descobertas têm implicações diretas e transformadoras. Para os pais, educadores e gestores de políticas públicas, a recomendação é promover a diversificação de interesses, oferecendo oportunidades para que jovens talentos explorem duas ou três áreas distintas antes de uma especialização tardia.

Essa mudança de paradigma, do treinamento intensivo precoce para um desenvolvimento amplo e sustentável, pode ser a chave para cultivar mais inovadores de classe mundial, capazes de resolver os grandes problemas da humanidade, dizem os pesquisadores.